来源：大皖新闻

　　日前，专家止学一段安徽17岁男生退学摆摊，谈男摊天10天收入一万元的生退收入宁德市某某仪器仪表教育中心视频在网上走红，引发广泛关注，学摆并引起热议。不提对此，倡终安徽大学社会与政治学院副教授王云飞认为，专家止学不提倡终止学业，谈男摊天提前跨越人生阶段失大于得。生退收入

　　家长邓女士告诉大皖新闻记者，其本意是不提因为孩子不想上学，家里想通过摆摊让他体验“生活的倡终苦”，从而更加珍惜学习机会，专家止学不料孩子乐在其中。谈男摊天邓女士也坦言，生退收入宁德市某某仪器仪表教育中心视频火了之后，给她带来了烦恼与困惑，未来她还是希望孩子能重返校园，但也会尊重个人选择。

　　大皖新闻记者注意到，视频在网上走红后，也引发了一定的争议。针对此事，9月3日，大皖新闻记者采访了安徽大学社会与政治学院副教授王云飞，他认为，人生的发展具有阶段性，每一个阶段做每个阶段的事，提前跨越人生的阶段去做不属于该阶段的事，从得失看，应该是失去更多，获得更少。

　　王云飞进一步介绍，这个阶段性往往体现在教育的制度设计上，这种设计是基于普遍意义上的人生发展而制定的，符合一个人心理和身体发展的特点，具有一定的科学性。按照这种科学设计的逻辑，通过完整的学校教育，更容易培养出一个具有完整知识体系的人、具有健全人格和健康体魄的人，以及更有适应社会能力的人。并且在教育过程中，结识志同道合的朋友，从而为自己的生活、工作，乃至创业提供更好的平台和更多的机会。

　　“当然，并不是一个人非得在规范的学校教育体系中才能完成上述能力的培养。”王云飞说，根据人的生理和心理而构建起来的教育体系和制度，会让一个人减少更多的弯路，减少更多的挫折，或者说，比其他的道路选择成功的概率更高。所以，除非有重大的家庭或者社会变故发生，以至于必须终止学业，那么一个人还是要循着人生成长科学的发展路径，稳妥地推进。

　　大皖新闻记者  韩喻